老校再造之嘗試

　　近年來隨著小班教學精神計劃的推展，九年一貫課程的試辦實施，許多學校紛紛進行教育改革，教改關鍵在於基層的工作同仁，亦即學校的校長、主任和教師是否有改革的企圖與動機。 學校再造是教育改革的基礎工程，而課程與教學機制的改革，則是學校再造的核心工作。 「獅甲國小」教師團隊將他們的努力及實際的經驗整理出版，有理論基礎，亦有實際作法與成效評估，內容相當完整，可提供後續跟進的其他學校參考。 本書即是高雄市獅甲國小『臨床教育學』的成果，整個學校無論在環境的整建、課程的統整，或學校本位課程的推展等，在短時間內即有了明顯的成效，亦展現了新的風貌。內容包括：一、推動開放教育的理念，讓學習的空間更寬廣，學習內容更豐富。二、整建老舊校舍建築，讓學校內外皆美。三、充實教學設備，讓教學現代化。